分类教育  寓教于乐

切实做好社区党员的教育管理工作

随着大量的“单位人”、“社会人”转为“社区人”，社区的党员数量将不断增加，加强对社区党员的教育管理，使广大党员更加紧密的团结在党组织的周围，更好地发挥党员先锋模范带头作用，为和谐社会建设奉献余热，已成为街道社区党组织面临的重要课题。近年来，我们结合组织开展保持共产党员先进性教育、“八荣八耻”教育、党的十六大以及四中、五中、六中全会精神学习等活动，摸索了创新了一些教育管理方式，广大党员参与学习的自觉性不断提高，参与社区建设的积极性不断增强，群众中的影响力也不断提升。总之，我们认为：社区党员的教育管理应根据不同情况，结合具体实际，在注重实效上下功夫。

一、党员教育应“分类实施”。社区离退休党员年龄都比较大、体质比较弱，但其工作和社会经验比较丰富，不少同志在原来在单位还担任一定的职务，离退体前后参加党组织生活和学习的兴趣以及自觉性都有较大变化，因此，要不断创新党员学习教育方式，确保参加学习的人员、时间、内容和效果的落实。一是让党员学习深入到家庭。组织党员集中参加学习教育是一种普遍形式，但对于一些年龄较大、体弱多病、文化程度比较低的党员来讲，我们应采取由党支部、党小组出面组织，采取家庭学习教育方式组织实施。如就近组织党员集中到某家，采取边学习、边交流的方式，以确保“四个落实”。二是让普通党员走上讲台讲课。针对党员学习方式老调、枯燥无味等问题，党总支将采取灵活多样的学习方式，特别是让普通党员上讲台讲党课，让大家都动起来。我们计划：每季度安排一次学习心得交流，每个支部分配1-2个题目，人人写出心得体会，从中筛选1-2遍优秀心得改成交流材料，在党员集中学习时，让普通党员走上讲台，展开讲党课演讲比赛，达到一人学习大家收益的效果，以激发大家参与学习的积极性和认真程度。同时，要注重发挥老党员、老同志等“五老”队伍讲师团讲传统的特长，利用暑假夏令营，对青少年进行革命传统和艰苦奋斗教育。三是流动党员“信函管理”。对流出党员，街道社区统一设立管理台帐，将其履历、住址、联系渠道及现时状况逐一登记，由党工委将每月的学习内容、活动情况填入附有回执的联系函，邮寄给党员（回执部分含党员的学习心得、思想状况、所在地支部鉴定等内容），进行统一管理，做到知去向、知思想、知状况。四是让党员走出家门看南京。在上级部门或共建单位的支持下，争取每年安排一次党员参观见习活动，让大家走出家门、走出社区，参观南京建设新成果，激发大家参与社区建设的积极性。如今年上半年，我们组织老党员、老同志到附近大型超市进行参观和联谊，反响就比较好。

二、党员教育应“寓教于乐”。社区离退休党员构成比较复杂，他们的政治阅历、思想水平、文化层次都不尽相同，加之年老体弱、活动不便，给教育管理工作带来一定的难度。我们针对离退休党员的特点，紧紧围绕“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，科学设计、开展离退休党员活动。一是在学习方式上进行改进。改变传统的长篇大论读文件的形式，而尽可能多地采用党员平时自学为主，集中时间多看录相、谈心得等方法，调动这些老党员学习的积极性。二是在活动上创新。组织老党员集体观看革命题材电影；清明节、九九重阳节期间，社区组织老党员到雨花台、中山陵、玄武湖等地游玩；“八一”期间，组织老党员到部队联欢，让老党员们与官兵自娱自乐，激昂兴致。另外，我们还从思想上、生活上关心他们。发挥社区党建联席会、党员议事会平台作用，充分尊重老党员的政治权利，考虑到他们的身体状况，社区党组织成员分工登门广泛征求他们的意见，使广大离退休党员关心社区建设，参与社区建设的热情空前高涨。三是在管理上加强。要求各社区党组织每星期组织党员学习活动一次，并建立社区党员活动月报、季报制度，要求定期上报活动情况，以便检查监督。正是这些活动和举措，唤起了老党员的责任，许多老同志都走出家门，主动发挥余热。